成功って何だろう？

※佐藤洋氏のブログより※

少年野球・・・
どうしてそんなに勝ちたいのだろう？
なぜそんなにイライラしているのだろう？

大人も子供も協力もしないし
助け合うこともしないし
やる事もやらないで勝てるわけがないのに

それでも勝ちたいと思い、子ども達の体力を考えず
子ども達に怪我をさせてまで
目先の勝利を目指している。

「勝つためには猛練習しかない」

そんな考えは捨てた方が良い。
それよりも、考え方を変えたほうが近道だと思う。

他人の悪口を言い
采配や起用方法に文句を言い
弱い立場の子ども達を怒鳴りつけ、イライラをぶつける。

子ども達は幸せになれるのだろうか？

子ども達に説明もしないで
やって見せるわけでもなく
手取り足取り触るわけでもなく

心を通わせるわけでもなく
ただ怒鳴ってばかりで、延々と説教ばかり・・・

これではスポーツをやる意味合いがズレてしまう。

皆、子ども達が幸せになることを願っているはず。
幸せってなんだろう？

野球が上手になること？
大会に勝つこと？
甲子園に出ること？
プロ野球選手になること？

高校野球で引退すれば18歳
大学野球で22歳
社会人野球で20台後半
プロ野球でも成功すれば35歳まで
それもほんの一握りの選ばれた人達だけの話・・・

憧れのプロ野球選手になれたとしても
二十歳そこそこでクビになる選手がたくさんいる。

成功って何だろう？
もっと「野球」より大切なものがあるのでは？

「野球を通じて何を学ぶか」

ここに野球をやる意味合いが隠されてはいないだろうか？
野球の神様は、そのことを学んで欲しくて
野球というスポーツを与えてくれてはいないだろうか？

私は「野球」を通じ、たくさんに人と出会い
「協力すること」
「助け合うこと」を学ばせていただいた。
だから野球を人一倍大切にしたいと考えている。

私の高校時代の恩師は
「人を育てる」という教えを柱にして、多くのプロ野球選手を輩出した。

最近では楽天の嶋捕手が、試合前の挨拶で
素晴らしいスピーチで人々に感動を与えている。
私は驚かない。
なぜならそういう教育を受けてきたから・・・

そこが一番大切なポイントではないだろうか？

私は出来の悪い人間。
それは自分が良くわかっているつもりだ。

ただ前途多難、いばらの道だが
「人の役に立つ人間」になりたいと、そこを目指している。

それができれば成功！
出来なかったら失敗！

勝ち負け以上に大切な物があることを、子ども達に伝えたい。

大魔神野球教室

先日北見青年会議所主催の中学生の投手を対象にした野球教室が東相内中学校で行われました。ご存知のように同日夕方に行われた東日本大震災の支援チャリティーのため横浜－マリナーズで活躍された大魔神こと佐々木主浩氏が来北されました。

野球教室では佐々木氏の傍にいさせて頂き時々談笑(駒田さんのこと、近くに少年野球を指導しているイチローのこと等)しながら34名の投手に対する指導見て自分の引き出しを作らさせて頂きました。佐々木氏のアドバイスは１つに限定したものが多く、基本に忠実であり体の原理原則に沿った内容でした。
今後の参考にさせて頂きます。

参加者の中には私が携わったグリーンのOBがいましたよ♪
こういう催しに野球の核となるポジションの選手がいることは指導者冥利につきます。
高栄中・・・リクト、ユウト、当日は不参加だったイツキの投手組とキャッチャー候補のリョウスケ
東相内中・・・ハヤト、ソウタの投手組。
みんな頑張れ！

読売野球教室

左から駒田氏、監督、鹿取氏
写真ボケてますよ美山の近藤さん(笑)

明日は野球教室です。
今日はその前段として読売新聞社主催の懇親会がありました。

駒田さんとは１年ぶりの再会です。
昨年のMFTサマーキャンプ３日間お世話になり、一緒に楽しい時間を過ごさせて頂きました。
嬉しいことに顔を覚えて下さいました。
来年南三陸町での再会をお互い約束しました。
何と言っても2,000安打打った名球会選手。
よくマネしました。

鹿取さんは第１回WBCの投手コーチです。
巨人、西武で活躍した実績も十分な投手です。
よくマネしました。

両氏と野球談議、少年野球についてお話ししました。
今のプロ野球について、新公式球について、少年野球の現在の現状と将来について、今必要な打撃や投球について等。

監督は明日いませんが、明日欠席する理由も両氏は納得してくれました。
「野球教室よりも大事だよ」と明日の技術よりも明日以降の子供たちの技術を考えて・・・
明日いないことを話してグリーンジャガーズの面倒をお願いしましたよ。
快くチーム名を覚えてくれました。
頑張れグリーンジャガーズ・
頑張れ『ミドリムシ２号』

あつまれ～

上図は父兄が手作りで作成してくれた入団案内です。
グリーンジャガーズは少子化の影響で現在団員不足が深刻化です。

同学年で９名いないため下級生の力を借りないと試合が成り立ちません。
このままでは秋山杯(４年生以下)の大会に参加出来ない状況です。

小学校を中心にお店など人の目に映る場所に張っているそうです。
一度ご覧になってください。
そして考えてみて下さい。

作ってくれたお母さん達には感謝です。
なかなか簡単に出来ることじゃありません。
とても敵わないので私は子供たちに野球の魅力と基本を伝えます。

野球をやるならグリーンでしょうと言われるように☆

やっぱり楽しい☆

昨年で消防野球部を退部し今年はどこにも属さずシーズンを迎えました。
度重なるケガで満足いくプレーが出来ず若手部員の入部や台頭もありユニフォームを脱ぎました。

依頼があり先日北見市役所野球部の助っ人として公式戦に出場しました。
約９年ぶりに古巣のユニフォームを着て気心知れた仲間達と至福の時間を過ごしました。

大会は全国官公庁野球大会北海道第３ブロック大会予選。
対戦相手は網走市役所。

２番ライトで出場。

第１打席　投襲安
第２打席　三邪飛
第３打席　右前安
第４打席　左飛
の４打数２安打１盗塁でした。

結果は残念ながら１対２の惜敗でしたが野球はやっぱり楽しい☆
現役復帰も考えた試合でした。

運動能力を高める

野球とは関係ないトレーニングや練習をしますねと言われることがあります。
今まで特に説明をしていませんでしたが、どうして監督はそういうことをするかほんの一部紹介しましょう。


小学生には様々な動きを

人間は体全体が均一に成長するわけでなく、年代によって成長する部分に差があります。

その特性を上手に考えることで、最終的には運動能力の優れた選手へと成長することができます。

小学生は、脳と体を結びつける神経細胞が発達します。

遊びや運動を通して、バランス感覚・リズム感・敏捷性などが発達していきます。

特に小学生高学年はゴールデンエイジと呼ばれ、様々な運動をどんどん吸収して自分のものにできてしまう時期です。

しかし、ここで大切なのは、同じ動きばかり繰り返すことではなく、多種多様な動きを通じて、運動の神経回路を張り巡らせることです。


小学生のうちに同じ動きばかりを反復させると、神経回路の発達にムラができ、年齢が進んでより専門性や応用性が求められる様々な動きの習得がしづらくなる可能性が指摘されています。

確かに、まだ周囲の子供がそれほど練習を積んでいない中で、一人だけ繰り返し同じ動きを反復すると、その時点では周囲の子よりも上手に特定の動きができるようになります。

しかし、あまりにも過度に同じ動きを繰り返すことは、逆にその子の将来の可能性を狭めることになることになるかもしれないのです。

小学生は、興味がどんどん移り変わりますので、子供が楽しく運動ができるように、鬼ごっこからボール遊び、なわとびなど、短時間でどんどん運動の種類を変化させてあげるといいでしょう。

様々な動きをすることで、脳と体を結びつける神経回路が体中に張り巡らされていき、その事が将来より高度な技術を習得しやすくなることにつながり、子供の将来性を伸ばすことになるのです。


私は目先の結果ではなく将来を見ています。なので目先の結果を望むと良くないことが分かると思います。
結果を出したから良い指導者、結果を出さないから悪い指導者ではないこと。

まずは野球を好きになって欲しい。
練習に行くのが、試合に出るのが苦痛になってはいけません。

指導者の指導力と父兄のフォローがとても大事になります。


誰もが勝てば気持ちがいいものですが欲が強すぎると間違った方向へと向かってしまいます。

北見市野球連盟少年野球部規約にも目的はアマチュアスポーツとして正しい少年野球を学童全般に普及し、少年の健全育成を図るとともに、野球を通じてより多くの少年達が、友情をつちかい、正しいマナーとルールを学び、体力・技術の向上を図る。と記載されてます。

２歩分の積極性

目標を言葉にするとき、「～しよう！」というポジティブな言葉を使うか、「～するな！」というネガティブな言葉を使うかで、選手の行動が変わってくるものです。

ポジティブとは積極的であるさま。
ネガティブとは否定的なさま、消極的。

学童野球の現場で、ある実験を行いました。
20名を10名ずつの２班に分けて、A班には「絶対エラーをするな！」とクギを刺し、B班には「思い切ってボールを捕ろう！」と指示。

そして、ボールを選手が捕れるか捕れないかギリギリのところに転がし、ゴロを捕る練習をしました。ここで観察するのは、エラーするかしないかではなく、ボールに向かう姿勢です。

すると、B班の選手のほうがA班の選手よりも平均で約２歩分、ボールを追う歩数が多かったのです。

毎日この練習をしたとして、どちらが上達すると思いますか？






もちろん、B班ですね。

１ヵ月、半年、１年と練習を重ねるほど、その「２歩分の積極性」が実力の差となって現れることは言うまでもありません。

なので子供たちに対する怒声や罵声のマイナスな言葉の掛け方は意味をなしません。